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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

♳(撰稿:湛以黛)

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    • 石元裕⚰LV2六年级
      2楼
      人民网评:中国正能量,激荡青年一代的奋斗力量⚝
      2024/07/01   来自吉首
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    • 📴柯广荣LV8大学四年级
      3楼
      实探丨黑科技云集!飞行汽车开进通信大会✒
      2024/07/01   来自唐山
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    • 武淑飘🖊LV4幼儿园
      4楼
      空间站航天员紧急避险,俄卫星太空解体,超100块可追踪碎片乱飞✐
      2024/07/01   来自中山
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    • 晏丹寒LV7大学三年级
      5楼
      直播预告:探秘肥厚型心肌病♱
      2024/07/01   来自南京
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    • 宗政姬娣🎙💲LV5大学三年级
      6楼
      超捷股份:在人形机器人领域,公司已给客户送样测试,部分样品已通过测试 但尚未取得批量订单❤
      2024/07/01   来自滁州
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    • 古承宗LV6大学四年级
      7楼
      基金“出圈”,热话题深藏高风险!🔉
      2024/07/01   来自濮阳
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