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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

❐(撰稿:卢善眉)

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    • 颜晓宝➀LV1六年级
      2楼
      俄白续签落实联盟国家一体化法令🚖
      2024/07/01   来自阳江
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    • ⚮湛文红LV5大学四年级
      3楼
      中央援建香港临时医院项目竣工移交✤
      2024/07/01   来自如皋
      3回复
    • 巩岚致➻LV2幼儿园
      4楼
      在极寒中“为国加油”—探访大庆油田1205钻井队🧡
      2024/07/01   来自长海
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    • 包逸树LV9大学三年级
      5楼
      丝绸之路旅游城市联盟“丝路对话”在伊斯坦布尔举行🐟
      2024/07/01   来自伊犁
      0回复
    • 莘忠雯📃🤯LV2大学三年级
      6楼
      提升国内国际循环质量水平🐜
      2024/07/01   来自朔州
      5回复
    • 朱之坚LV9大学四年级
      7楼
      1.63亿or1.69亿?福州双色球亿元得主终现身🛁
      2024/07/01   来自花都
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