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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

⛖(撰稿:金泰逸)

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    • 谈媛博🤶LV4六年级
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      将传统文化融入校园 甘肃一小学课桌操跳“敦煌舞”❋
      2024/07/01   来自梧州
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    • 🚔季烟鹏LV9大学四年级
      3楼
      有毒无毒?全球野生食用蘑菇科学清单发布📍
      2024/07/01   来自承德
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    • 刘美姣🏒LV3幼儿园
      4楼
      “群众有需要,我们就要尽全力”(扎实做好防汛抗旱、抢险救灾各项工作)🏫
      2024/07/01   来自潞西
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    • 高弘黛LV2大学三年级
      5楼
      不忘初心 携手并进 共创辉煌🔣
      2024/07/01   来自芜湖
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    • 宰茂中👗🍽LV6大学三年级
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      黄季焜:新时期中国农业发展机遇、挑战和战略选择💩
      2024/07/01   来自新乡
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    • 秦伊亚LV6大学四年级
      7楼
      应对长江第一号洪水:三部门紧急调拨物资,武汉轮渡全线停航💐
      2024/07/01   来自九江
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