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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管im官网,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛im官网,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

💃(撰稿:邵青娇)

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    • 童佳善🌘LV3六年级
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      神东煤炭集团锦界煤矿保供防疫两手抓两不误💺
      2024/07/01   来自临汾
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    • 🚅嵇雯韦LV6大学四年级
      3楼
      [视频]人民日报社论:凝聚推进中国式现代化的磅礴力量——热烈庆祝中国共产党成立一百零三周年👎
      2024/07/01   来自滨州
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    • 黎芬娥🎄LV0幼儿园
      4楼
      人民军队的“纪律之歌”🍶
      2024/07/01   来自延吉
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    • 戴琼风LV0大学三年级
      5楼
      深中通道助力粤港澳大湾区一体化😚
      2024/07/01   来自呼和浩特
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    • 支新娟🌡🌱LV4大学三年级
      6楼
      中华人民共和国主席令(第二十七号)⚂
      2024/07/01   来自张家口
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    • 缪亨泽LV1大学四年级
      7楼
      洋洋大观|在大连体验科技“超能力”🍭
      2024/07/01   来自昆明
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