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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

♤(撰稿:寿璧学)

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    • 齐力毅🥫LV9六年级
      2楼
      09版学术 - 实现历史文化遗产保护的良性循环(大家手笔)🍌
      2024/07/01   来自沭阳
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    • 🍫吕菲菊LV3大学四年级
      3楼
      巴菲特最新遗嘱:1300亿“给儿女”🙇
      2024/07/01   来自城固
      5回复
    • 鲁子杰🆚LV6幼儿园
      4楼
      香港携手11间先进制造企业 助推新型工业化发展💩
      2024/07/01   来自黄冈
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    • 刘影薇LV1大学三年级
      5楼
      从“民生清单”看体彩“公益答卷”⚞
      2024/07/01   来自长春
      0回复
    • 胥伊秀📈💧LV7大学三年级
      6楼
      马来大巴翻覆 中国伤者救治情况披露⚍
      2024/07/01   来自胶南
      7回复
    • 霍荔瑾LV3大学四年级
      7楼
      你会和好朋友去谈恋爱吗🔠
      2024/07/01   来自渭南
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