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一路走来,香香最想感谢的还是启明学校的老师:化学科目的图像很多,为了让香香能够“看到”,化学老师把图先在电脑里绘制出来,再转换打印成盲文的版本;数学老师也是用了整整一个暑假的时间,把每一份练习卷、各种复习资料,一张张、一本本地转换成香香可以“看到的”版本。“他们为我付出的心力,让一切言语感谢都显得苍白。”香香说。
“没有融合教育经历的大学在录用残障学生时可能会有一些困惑,包括不知道授课方式是不是需要调整,学生校园日常生活乃至住宿会不会存在障碍等。”一名助残公益人士表示,“这些问题其实都有解决方案,而且可以通过社会多方一起以公益力量推动解决,在学校录取那一刻起,一座城市的公益力量就会行动起来,完全不用担心。”
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