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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

➡(撰稿:仇群瑞)

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    • 公孙雪婉♻LV8六年级
      2楼
      可以为网红课程付费,但别为智商“交税”🥕
      2024/07/01   来自三亚
      7回复
    • 👺翟兰厚LV2大学四年级
      3楼
      欧洲杯-西班牙4-1逆转格鲁吉亚 进八强对阵德国🌭
      2024/07/01   来自江都
      9回复
    • 郑武刚☽LV2幼儿园
      4楼
      马来西亚前驻华大使:中国共产党引领中国...🗄
      2024/07/01   来自河源
      2回复
    • 桑露庆LV5大学三年级
      5楼
      《仙剑奇侠传1》十里坡练成剑神的传说到底是不是真的?👊
      2024/07/01   来自宣城
      8回复
    • 贺瑞慧🥇😿LV1大学三年级
      6楼
      今日通车!走深中通道,拥抱湾区新生活➛
      2024/07/01   来自滕州
      6回复
    • 长孙广敬LV9大学四年级
      7楼
      弘扬和平共处五项原则 推动构建新型国际关系(寰宇平)🛁
      2024/07/01   来自福清
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