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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

🔒(撰稿:毛罡竹)

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    • 贡绿宗☥LV2六年级
      2楼
      港澳永久性居民中的非中国籍人员10日起可申办来往内地通行证件🍞
      2024/07/01   来自萍乡
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    • 🚋湛健菁LV2大学四年级
      3楼
      中国射箭队获得巴黎奥运会满额参赛资格☼
      2024/07/01   来自启东
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    • 巩政维🐝LV0幼儿园
      4楼
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      2024/07/01   来自北京
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    • 樊澜超LV4大学三年级
      5楼
      长沙:男孩翻窗找妈妈卡在晾衣架上 好心人高空托举救娃🍵
      2024/07/01   来自普宁
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    • 喻晶媛🤮🧜LV6大学三年级
      6楼
      绘说现代化丨奋力谱写中国式现代化广西篇章❁
      2024/07/01   来自商洛
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    • 戚厚勤LV7大学四年级
      7楼
      吴曦救主,为申花争冠续命,但绝杀“副班长”后还是得自我反省✞
      2024/07/01   来自象山
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