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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下9822金沙,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

🐿(撰稿:江建姣)

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    • 李坚乐❕LV8六年级
      2楼
      05版评论 - 为中国式现代化注入强劲动力(人民观点)🗻
      2024/07/01   来自济宁
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    • ♩上官仪宜LV3大学四年级
      3楼
      大湾区高等教育聚集优势日渐显现🦕
      2024/07/01   来自六盘水
      9回复
    • 米瑗晓♞LV1幼儿园
      4楼
      2024上海市退休人员和城乡居保人员养老金上涨🧘
      2024/07/01   来自鄂尔多斯
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    • 秦翰妍LV6大学三年级
      5楼
      当心太空中的“间谍之眼”☹
      2024/07/01   来自赤水
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    • 利之成❅♬LV0大学三年级
      6楼
      西藏为什么如此迷人?😴
      2024/07/01   来自荆州
      9回复
    • 薛良岩LV7大学四年级
      7楼
      中国赠送朱鹮“友友”“洋洋”抵达日本25周年纪念大会在新潟举行🎖
      2024/07/01   来自莱西
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