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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围凤凰体育在线,助力市场良性循环、健康发展。

🚋(撰稿:卫厚莉)

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    • 吉艳彪🖲LV9六年级
      2楼
      完善办学体系 促进终身学习(在一线)🔥
      2024/07/01   来自兰州
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    • 🔯殷晨冰LV4大学四年级
      3楼
      《新闻1+1》 20240628 世界首份月背样品,意味着什么?
      2024/07/01   来自昌吉
      7回复
    • 师琳容➍LV2幼儿园
      4楼
      欧洲杯淘汰赛即将打响,是丹麦的盾更坚固还是德国的矛更锐利?🛷
      2024/07/01   来自西宁
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    • 邓桂素LV3大学三年级
      5楼
      学生票干货来了,暑假回家前必看!🏅
      2024/07/01   来自鄂尔多斯
      5回复
    • 戴雁栋🏍🥤LV0大学三年级
      6楼
      文物保护法修订草案二审稿进一步加强文物保护管理🥄
      2024/07/01   来自吕梁
      5回复
    • 诸葛民超LV4大学四年级
      7楼
      江门打造新玩法挖掘文化内涵 助力文旅产业高质量发展🌠
      2024/07/01   来自白山
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