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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

📣(撰稿:葛峰亚)

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    • 宰怡若⚳LV5六年级
      2楼
      北京科技大学:2024年新增材料智能技术、工程力学专业➯
      2024/07/01   来自余姚
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    • 🙆周洁磊LV8大学四年级
      3楼
      【光明时评】激发“小巨人”蕴藏的“大能量”❛
      2024/07/01   来自阿克苏
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    • 池毓莲🐥LV8幼儿园
      4楼
      想象一下在游泳池里骑着这个,然后对所有人竖中指🔊
      2024/07/01   来自九江
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    • 司初玛LV2大学三年级
      5楼
      女子租房期间前男友入户自杀身亡,房主起诉女子和中介,法院判了!🤢
      2024/07/01   来自梅州
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    • 步承轮🈚📶LV7大学三年级
      6楼
      05版教育 - 完善办学体系促进终身学习(在一线)🔴
      2024/07/01   来自玉林
      1回复
    • 章洁萍LV0大学四年级
      7楼
      荷兰国博购入新馆藏 - June 26, 2024➡
      2024/07/01   来自银川
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