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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

⚂(撰稿:屠威振)

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    • 都琼国🛺LV4六年级
      2楼
      汲取历史智慧 回答时代课题(和音)🤔
      2024/07/02   来自吐鲁番
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    • 🥊溥健艳LV6大学四年级
      3楼
      火锅店,进入9.9元时代👞
      2024/07/02   来自即墨
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    • 庾慧博🛄LV1幼儿园
      4楼
      测试:我是异性恋吗?⚷
      2024/07/02   来自雅安
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    • 索妮琳LV2大学三年级
      5楼
      女子旅游被十几只猴子抓咬,这种情况该如何自卫?打伤猴子有法律风险吗?❧
      2024/07/02   来自忻州
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    • 朱士伦🕴⛞LV3大学三年级
      6楼
      储备粮如何保质保鲜(政策解读·问答)🐠
      2024/07/02   来自泸州
      9回复
    • 闵纨育LV7大学四年级
      7楼
      “为促进世界和平发展、增进民众福祉注入更多动力”(大道之行)🐩
      2024/07/02   来自朝阳
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