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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

🍴(撰稿:宗政馨妮)

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    • 袁阳康⚨LV6六年级
      2楼
      中共中央国务院关于二〇二三年度国家科学技术奖励的决定☑
      2024/07/02   来自滨州
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    • 🎏上官苇琰LV7大学四年级
      3楼
      重酿酒、乌米饭、铝箔画......这些周宁特色闪现福州🛤
      2024/07/02   来自琼海
      7回复
    • 上官梅珠👓LV2幼儿园
      4楼
      在雪域天路上燃烧的青春🤵
      2024/07/02   来自格尔木
      4回复
    • 茅天枝LV4大学三年级
      5楼
      指环星云周围的环🕥
      2024/07/02   来自漳州
      9回复
    • 柯斌莉❿😑LV4大学三年级
      6楼
      水利部部署水旱灾害防御工作 坚决打赢水旱灾害防御硬仗♔
      2024/07/02   来自鹤壁
      2回复
    • 梅桦楠LV3大学四年级
      7楼
      《食点药闻》改版啦!快跟我们一起闯荡江湖吧!👁
      2024/07/02   来自邹城
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