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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

🧜(撰稿:蒲振剑)

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    • 顾桂威📆LV6六年级
      2楼
      【社论】行政复议就该“有错必纠”🐰
      2024/07/01   来自灵宝
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    • 💡农壮莎LV8大学四年级
      3楼
      人民网评:中国正能量,映照时代脉动和精神气象🕡
      2024/07/01   来自酒泉
      2回复
    • 容灵先⚝LV9幼儿园
      4楼
      一个死刑犯的命运翻转:死缓改“死立执”,最高法未核准❛
      2024/07/01   来自汕头
      8回复
    • 徐离琪枝LV8大学三年级
      5楼
      汇聚干得好留得住的乡村新力量💙
      2024/07/01   来自绵阳
      4回复
    • 祁安翔✩🎊LV1大学三年级
      6楼
      从生产到回收 首份纯电新能源机车碳足迹报告发布☣
      2024/07/01   来自石家庄
      2回复
    • 左曼达LV2大学四年级
      7楼
      以虚拟仿真技术赋能现代物流管理专业🏎
      2024/07/01   来自衡水
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