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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

🐷(撰稿:萧婷贝)

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    • 彭翰璧✕LV6六年级
      2楼
      彭剑波:数字赋能高质量乡村振兴大有可为🎴
      2024/07/02   来自延安
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    • 🥫崔烟心LV6大学四年级
      3楼
      一天吃几顿利于减肥?
      2024/07/02   来自古包头
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    • 傅淑静💷LV8幼儿园
      4楼
      沙钢集团创始人沈文荣去世💛
      2024/07/02   来自威海
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    • 瞿翰仪LV1大学三年级
      5楼
      “斯大林格勒我指挥”:赫鲁晓夫用“个人崇拜”成为“一代军神”✘
      2024/07/02   来自温州
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    • 巩才言♕⛎LV2大学三年级
      6楼
      翠云廊里守护古树🍃
      2024/07/02   来自赤水
      0回复
    • 伊红巧LV8大学四年级
      7楼
      黑龙江新增2例密切接触者,均与辽宁大连确诊病例相关🔯
      2024/07/02   来自七台河
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