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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

🥒(撰稿:赖菲俊)

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    • 武庆洋🌮LV2六年级
      2楼
      改变自己需要多大的勇气和决心呢?♊
      2024/07/01   来自承德
      1回复
    • ⬜夏侯怡紫LV8大学四年级
      3楼
      “成都·欧洲文化季”首个芬兰专场活动举行📧
      2024/07/01   来自金华
      1回复
    • 向悦怡🧟LV5幼儿园
      4楼
      外资“跑步”入场新基建新能源❺
      2024/07/01   来自辽阳
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    • 凤毓澜LV9大学三年级
      5楼
      2021:国办这样“速递”代表委员履职建言“好声音”🦏
      2024/07/01   来自莱州
      5回复
    • 淳于霄岩⚋➞LV3大学三年级
      6楼
      2023年我国水路货运量首次突破90亿吨大关🎷
      2024/07/01   来自海宁
      2回复
    • 利希园LV6大学四年级
      7楼
      为什么蝙蝠侠只在夜晚打击罪犯👦
      2024/07/01   来自德阳
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